dissabte, 2 d’octubre del 2010
diumenge, 31 de maig del 2009
Valoració PAC2 i PAC3
Pel que fa a la pac2 (creació d'una webquest) vaig una valoració molt positiva, he pogut conèixer un recurs molt interessant per poder treballar amb els alumnes i amb els professors. I també per poder difondre, d'una manera no molt complicada, noves idees per altres professionals.
Mirant el exemples per fer la pac vaig adonar-me'n que hi ha moltes webquest creades que poden ser molt útils per treball el tema de la interculturalitat d'una manera més dinàmica i motivadora.
Tot s'ha de dir que en un primer moment vaig pensar que seria molt complicat fer aquesta pac, ja que les noves tecnologies a vegades se'm resisteixen, però un cop ens hi vam posar amb el grup va anar tot bastant rodat.
També m'ha servit per treballar alguns conceptes de l'assignatura mitjançant una aplicació pràctica.
Pel que fa a la pac3 és una activitat que hauríem de fer més sovint, ja que és important saber fer crítiques constructives per anar millorant (al fer aquesta pac m'he adonat d'algunes millores que es podrien fer en la nostra webquest). També he pogut veure que es pot treballar la interculturalitat des de diferents nivells alguns molt generals i altres més concrets.
En general, les pac's plantejades han estat molt dinàmiques hi m'han servit per interioritzar i entendre els diferents conceptes d'una manera diferent i engrescadora.
Mirant el exemples per fer la pac vaig adonar-me'n que hi ha moltes webquest creades que poden ser molt útils per treball el tema de la interculturalitat d'una manera més dinàmica i motivadora.
Tot s'ha de dir que en un primer moment vaig pensar que seria molt complicat fer aquesta pac, ja que les noves tecnologies a vegades se'm resisteixen, però un cop ens hi vam posar amb el grup va anar tot bastant rodat.
També m'ha servit per treballar alguns conceptes de l'assignatura mitjançant una aplicació pràctica.
Pel que fa a la pac3 és una activitat que hauríem de fer més sovint, ja que és important saber fer crítiques constructives per anar millorant (al fer aquesta pac m'he adonat d'algunes millores que es podrien fer en la nostra webquest). També he pogut veure que es pot treballar la interculturalitat des de diferents nivells alguns molt generals i altres més concrets.
En general, les pac's plantejades han estat molt dinàmiques hi m'han servit per interioritzar i entendre els diferents conceptes d'una manera diferent i engrescadora.
4.Valoració de recursos per la Interculturalitat
Després de visita algunes webquest de l'aula, que moltes les trobo molt interessant i que poden ser un bon recursos, he escollit:
En Família, realitzada per Èrika Herrera.
http://www.phpwebquest.org/catala/webquest/soporte_tablon_w.php?id_actividad=3683&id_pagina=1
En Família, realitzada per Èrika Herrera.
http://www.phpwebquest.org/catala/webquest/soporte_tablon_w.php?id_actividad=3683&id_pagina=1
La vostra webquest m'ha interessat, perquè està dirigida cap a la formació dels professors i a mi personalment a l'hora de triar el tema de la nostra webquest em costava pensar com realitzar una webquest motivadora pels professionals.
I la vostra m'ha agradat molt i trobo que el tema, la família, és fonamental perquè hi hagi una bona dinàmica de treball dins i fora de les aules, perquè si hi ha una bona relació família-escola hi ha menys conflictes.
A través de les activitats proposades es pot aconseguir l'objectiu plantejat que és proporcionar eines per formar els professors en habilitats per a la integració de les famílies en el procés educatiu.
La guia didàctica que heu proposat trobo que és molt útil per fer un millor seguiment i aconseguir el màxim profit de les activitats. També trobo que és un bon moment perquè els professionals puguin reflexionar sobre la feina feta i que es pensin estratègies de com es pot millorar perquè funcioni millor, ja que el dia a dia no ho permet.
Crec que aquesta webquest estaria dins un nivell mitjà o de resolució de conflictes de valors. Ja que a l'hora de parlar amb les famílies s'ha de negociar per poder superar algunes situacions conflictives.
Potser de cara a millorar inclouria alguna activitat perquè es realitzes conjuntament amb tot el claustre de professors (encara que no tots els professionals haguessin realitzat les activitats), i d'aquesta manera les millores serien consensuades entre tots i es seguiria una mateixa línia per treballar amb les famílies.
Bon recurs!!
La segona webquest que he valorat és:
Tan diferents?, realitzat per Sagra Lòpez, Eva Quirós i Carme Boscà
http://www.phpwebquest.org/catala/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=3647&id_pagina=1
Trobo molt encertat els destinatris de la vostra webquest i la forma de plantejar-la. Les activitats són concretes i entenadores i hi ha els recursos adients per poder buscar la informació necessària per realitzar les activitats. També trobo que és adequada la sequència de les activitats primer conèixer un pais i després buscar semblances de la resta de cultures, ja que d'aquesta manera es poden trencar molts esterotips i perjudicis que tenim d'altres cultures.
Crec que aquest webquest estaria dins d'un nivell bàsic o d'intercanvi de coneixement sobre diverses cultures.
Com a comentat una altra companya trobo molt encertat que també es busqui informació sobre la cutrua espanyola, ja que serà un bon moment per veure que tenim moltes coses en comú amb altres cultures, més del que ens pensem. Què com molt bé diu el títol no som tan diferents.
També considero important el tema de l'autovaolració, ja que sempre he pensat que és un moment molt important després de fer alguna activitat per reflexionar i per veure el que em aprés i com ens em sentit.
Bon recurs!!
diumenge, 24 de maig del 2009
Valoració Material
El material que he valorat és: http://www.xtec.es/~fdenia/catala/forum/barcelona2004.htm
El recurs analitzat és un bon suport per treballar, la interculturalitat, dins les aules. Crec que es troba dins del nivell bàsic d’interculturalitat, d’intercanvi de coneixement, que facilita el diàleg i el coneixement crític d’altres realitats.
Si dins d’aquesta webquest també es busques informació sobre el continent Europeu es podria treballar a nivell de resolució de conflictes ja que podrien sorgir molts més temes a on els alumnes d’aquí s’autoconeixerien més i els alumnes nouvinguts descobririen coses noves del continent a on estan vivint en l’actualitat i sorgirien més conflictes per resoldre.
Per com planteja els objectius crec que es volia arribar a un nivell de transformació cultural, però només a través d’aquesta webquest ho veig difícil, pot ser un bon començament per iniciar un treball encaminat cap a la transformació cultural, però s’haurien de realitzar altres activitats per poder arribar-hi.
En aquest recurs es potencia el treball cooperatiu, a on han de desenvolupar la capacitat de diàleg, consens i d’organització entre els membres del grup. També han d’utilitzar diferents recursos informàtics, processadors de textos, han de saber cerca informació a través d’internet i han de ser capaços de seleccionar, de manera autònoma, quina és la informació més adient. Per altre banda també han de treballar tant l’expressió escrita com l’oral.
Un dels principals objectius que tenen els alumnes a l’hora de presentar el seu treball és convèncer la resta de la gran vàlua del que han descobert i de com és d’enriquidor poder viure i compartir una diversitat tant gran.
En aquesta webquest els alumnes tenen molt ben detallat i estructurat les diferents tasques que han de realitzar i quines són les pàgines a on poden accedir per trobar la informació necessària (hi ha algun enllaç que no funciona) per realitzar les diferents activitats.
Les graelles d’avaluació les trobo molt correctes i el fet d’haver-se d’autoavaluar és molt important per tenir una visió més crítica del treball realitzat i de quins han estat els punt fort i febles del treball en grup.
De cara el professor que ha de realitzar les activitats també té molt ben detallat, a la guia didàctica, quina és la informació necessària que ha de tenir per poder realitzar millor les activitats i d’aquesta manera poder motivar els alumnes.
El que milloraria és l’estructura, encara que és troba en facilitat cada apartat el està tot junt a primer cop d’ull sembla que hi hagi molta informació de cop i això podria ser un element que fes desmotivar els alumnes. I que la primera activitat que és de reflexió i diàleg entre els propis alumnes la trobo molt interessant, però al final queda una mica sense resoldre’s del tot.
Com a conclusió, crec que és un bon recurs per poder canviar el currículum i poder conèixer altres cultures des de una òptica menys etnocentrista.
El recurs analitzat és un bon suport per treballar, la interculturalitat, dins les aules. Crec que es troba dins del nivell bàsic d’interculturalitat, d’intercanvi de coneixement, que facilita el diàleg i el coneixement crític d’altres realitats.
Si dins d’aquesta webquest també es busques informació sobre el continent Europeu es podria treballar a nivell de resolució de conflictes ja que podrien sorgir molts més temes a on els alumnes d’aquí s’autoconeixerien més i els alumnes nouvinguts descobririen coses noves del continent a on estan vivint en l’actualitat i sorgirien més conflictes per resoldre.
Per com planteja els objectius crec que es volia arribar a un nivell de transformació cultural, però només a través d’aquesta webquest ho veig difícil, pot ser un bon començament per iniciar un treball encaminat cap a la transformació cultural, però s’haurien de realitzar altres activitats per poder arribar-hi.
En aquest recurs es potencia el treball cooperatiu, a on han de desenvolupar la capacitat de diàleg, consens i d’organització entre els membres del grup. També han d’utilitzar diferents recursos informàtics, processadors de textos, han de saber cerca informació a través d’internet i han de ser capaços de seleccionar, de manera autònoma, quina és la informació més adient. Per altre banda també han de treballar tant l’expressió escrita com l’oral.
Un dels principals objectius que tenen els alumnes a l’hora de presentar el seu treball és convèncer la resta de la gran vàlua del que han descobert i de com és d’enriquidor poder viure i compartir una diversitat tant gran.
En aquesta webquest els alumnes tenen molt ben detallat i estructurat les diferents tasques que han de realitzar i quines són les pàgines a on poden accedir per trobar la informació necessària (hi ha algun enllaç que no funciona) per realitzar les diferents activitats.
Les graelles d’avaluació les trobo molt correctes i el fet d’haver-se d’autoavaluar és molt important per tenir una visió més crítica del treball realitzat i de quins han estat els punt fort i febles del treball en grup.
De cara el professor que ha de realitzar les activitats també té molt ben detallat, a la guia didàctica, quina és la informació necessària que ha de tenir per poder realitzar millor les activitats i d’aquesta manera poder motivar els alumnes.
El que milloraria és l’estructura, encara que és troba en facilitat cada apartat el està tot junt a primer cop d’ull sembla que hi hagi molta informació de cop i això podria ser un element que fes desmotivar els alumnes. I que la primera activitat que és de reflexió i diàleg entre els propis alumnes la trobo molt interessant, però al final queda una mica sense resoldre’s del tot.
Com a conclusió, crec que és un bon recurs per poder canviar el currículum i poder conèixer altres cultures des de una òptica menys etnocentrista.
divendres, 22 de maig del 2009
Presentació Webquest
Us presento la nostra WQ: Dóna'm la mà
Aquesta webquest l'he realitzat conjuntament amb la Judit Bordas i la Sílvia Vila.
Va destinada a alumnes d'ESO no hem concretat cap curs, ja que vam creure que es podria adaptar a qualsevol curs de secundària.
Volíem aconseguir que els alumnes coneguessin altres cultures i d’aquesta manera poder ser més tolerants, ja que coneixent l’altre es perden pors i es pot tenir una visió crítica i constructiva sobre els estereotips i les diferències d’altres cultures.
L'adreça és:
http://www.phpwebquest.org/catala/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=3685&id_pagina=1
Aquesta webquest l'he realitzat conjuntament amb la Judit Bordas i la Sílvia Vila.
Va destinada a alumnes d'ESO no hem concretat cap curs, ja que vam creure que es podria adaptar a qualsevol curs de secundària.
Volíem aconseguir que els alumnes coneguessin altres cultures i d’aquesta manera poder ser més tolerants, ja que coneixent l’altre es perden pors i es pot tenir una visió crítica i constructiva sobre els estereotips i les diferències d’altres cultures.
L'adreça és:
http://www.phpwebquest.org/catala/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=3685&id_pagina=1
dijous, 21 de maig del 2009
3. Seguiment i evolució de la webquest
El principi al no saber quin material era la webquest em constava imaginar-me com es podría elaborar un material pedagògic que pogués servir per desenvolupar habilitats interculturals, ja fos dirigit cap els alumnes o cap els professors. Però després de "xafardejar" diferents webquests d'altres cursos i les pàgines que ens van proporcionar els consultors em vaig sorprendre positivament del treball que es pot fer. És una bona eina tant perquè els propis professor i alumnes creïn des de l’aula d’informàtic les seves webquest i les puguin divulga a altres centres.
A més a més podem considera que encara que sigui un treball realitzat a l’aula d’informàtica pot ser utilitzat com una assignatura transversal que pot anar des de l’àrea de social, a la de tutoria, ...
Crec que la nostra proposta està dins del nivell d’intercanvi de coneixement i de transformació cultural, ja que coneixeran les diverses cultures que hi ha. I això farà que hi hagi diàleg i donarà pas a la creació de nous codis culturals.
Ens va costar una mica arrencar el treball en grup, ja que no tenim gaire clar cap on dirigir-nos i com fer-ho. Però un cop vam decidir quin tema volíem tractar, vam començar a fer un pluja d'idees de quines activitats podíem realitzar i ens vam anar repartint les diferents tasques i apartats.
Un dels objectius que preteníem és ajudar el alumnes a que s’adonessin que no tothom viu de la mateixa manera, que no tothom té les mateixes oportunitats i que hi ha gent que viu en condicions molt precàries. D’aquesta manera els alumnes també seran més conscients de la diversitat que hi ha de les cultures, de maneres de pensar,...
A més a més podem considera que encara que sigui un treball realitzat a l’aula d’informàtica pot ser utilitzat com una assignatura transversal que pot anar des de l’àrea de social, a la de tutoria, ...
Crec que la nostra proposta està dins del nivell d’intercanvi de coneixement i de transformació cultural, ja que coneixeran les diverses cultures que hi ha. I això farà que hi hagi diàleg i donarà pas a la creació de nous codis culturals.
Ens va costar una mica arrencar el treball en grup, ja que no tenim gaire clar cap on dirigir-nos i com fer-ho. Però un cop vam decidir quin tema volíem tractar, vam començar a fer un pluja d'idees de quines activitats podíem realitzar i ens vam anar repartint les diferents tasques i apartats.
Un dels objectius que preteníem és ajudar el alumnes a que s’adonessin que no tothom viu de la mateixa manera, que no tothom té les mateixes oportunitats i que hi ha gent que viu en condicions molt precàries. D’aquesta manera els alumnes també seran més conscients de la diversitat que hi ha de les cultures, de maneres de pensar,...
dimecres, 1 d’abril del 2009
2.Debat
El debat m'ha ajuda a comprendre molt millor els conceptes treballats en el mòdul 1 i 2 de l'assignatura. I d'aquesta manera poder realitzar l'informe amb menys dificultat.
El cas que se'ns plantejava encara que fos molt breu es podien analitzar moltes coses diferents i intentar posicionar-se de maneres oposades. Depenen de com et mires unes imatges pots treure diferents conclusions. Les aportacions dels companys han estat molt positiva. Ja que amb algunes reflexions que han anat sorgint m'han fet pensar sobre temes que abans no m'havia plantejat d'aquella manera.
La primera dificultat ha estat que era la primera vegada que participava en un debat d'aquest tipus i el principi em vaig perdre bastant, ja que moltes vegades em sentia molt perduda el veure tantes aportacions. Després mica en mica vaig anar agafant el fil, encara que igualment el ser tantes persones crec que m'he perdut algunes aportacions que segur que eren interessants.
Potser el fer poc que he començat a fer psicopedegogia hi havia molts conceptes que no dominava, hi havia alguns moment que pensava que era una assignatura que havia de haver agafat més endavant. Però després de finalitzar el debat i l'informe veig que puc aprendre molt i intentar posar a la pràctica aquests coneixements i les reflexions fetes.
El cas que se'ns plantejava encara que fos molt breu es podien analitzar moltes coses diferents i intentar posicionar-se de maneres oposades. Depenen de com et mires unes imatges pots treure diferents conclusions. Les aportacions dels companys han estat molt positiva. Ja que amb algunes reflexions que han anat sorgint m'han fet pensar sobre temes que abans no m'havia plantejat d'aquella manera.
La primera dificultat ha estat que era la primera vegada que participava en un debat d'aquest tipus i el principi em vaig perdre bastant, ja que moltes vegades em sentia molt perduda el veure tantes aportacions. Després mica en mica vaig anar agafant el fil, encara que igualment el ser tantes persones crec que m'he perdut algunes aportacions que segur que eren interessants.
Potser el fer poc que he començat a fer psicopedegogia hi havia molts conceptes que no dominava, hi havia alguns moment que pensava que era una assignatura que havia de haver agafat més endavant. Però després de finalitzar el debat i l'informe veig que puc aprendre molt i intentar posar a la pràctica aquests coneixements i les reflexions fetes.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)
